たくさんあるものを数えるとき、子どもたちは１・２・３・・・と数えます。数字はずっと続くものなのです。
教科書には１０こを丸く囲って数えるようになっていますが、子どもたちには何のために囲うのか必要感はありません。
そんなこどもたちに１０ずつまとめると便利、わかりやすいと実感させる必要があります。
１０ずつにしなければならない場面を作り、楽しみながら学習していくプランを提案します。（１年生）
位取りの学習に有効な道具として、手作りカウンターを紹介します。これを使うことによって、何のくらいなのかを意識しながら学習を進めていくことができます。（２年生）
また、テーマとはちょっと違うけど「今困ってる」「こんなこと聞いてみたい」「子どもたちが楽しく学んでない」ということがありましたら、いつでも相談ください。
図形の学習はたま〜にしかでてきません。子どもたちもなんとなく「ならったかなあ。」「そんなんおぼえとらん」と思っていたり、図形の名前や、算数用語が次々にでてきて・・・「さっぱり」とか思っていいたりしていると思います。
覚えているとしても、３年生で学習した円からつくられる正三角形や二等辺三角形の中にあるものだけが「角」ではないんです。
教える私たちがきちんと教える系統を理解しないで教科書をただなぞるだけでは、わからないことはどんどん増えていきます。
こんな状況にちょっとくふうをしてみませんか。
「角」ってなあにを実感して学習することができるプランを紹介します。
教科書の中の「角」ではない、目の前にある「角」を意識して学習すると子どもたちの学ぶ気持ちが変わってきますよ。
そして、「絶対（ちょっと誇張）分度器の使い方わすれません。」という方法を伝授します。
日時 ５月１８日（水）１８：３０〜
場所 中部事務所３階会議室
内容 ４年生 角
提案者 大浦寿雄（横手小）
くわしくはこちら→小学校算数４年「角」
前回４月には、最終的にのべ２５人をこす方々にお集まりいただき、資料をお渡しすることができました。夜、遠方まで足を運んでいただき本当にありがとうございました。
さて、次回の日程が決まりましたのでお知らせします。今回は前回お渡ししていない資料と、２楽器の最初の分を即日お渡しします。初めての参加の方ももちろん大歓迎です。ぜひお越しください。お待ちしています。
（「インゲン豆」と「メダカ」の単元は同時進行がいいですよ。「台風」は２学期に回し、１学期のうちに「水の流れ」に入っておきましょう。）
２学期編は９月に予定しています。３学期編は『プログラミング学習』を中心に１１月に予定しています。
また、８月は一泊二日のフィールドワーク（先着順受付）も計画中です。
とき：５月１９日（木）１８：３０～１９：４５
場所：福岡市教育会館東部事務所（東区馬出４丁目２－１８）
くわしくはこちら→理科講座１学期２
